Attention, ceci n'est plus un exercice.

On est parti: nous travaillons à présent sur les illustrations du livre.
Encore une fois, il ne s'agit pas d'aller trop vite, nous commençons par des esquisses, des dessins au crayon qui représentent les moments les plus importants de notre conte.
Nicolas demande que nos dessins puissent être compris par un enfant qui ne connait rien du projet au départ: il faut que l'on comprenne si le personnage est triste, en colère, etc... et que tout soit le plus clair possible.
On peut prendre la feuille de papier dans le sens que l'on veut, suivant ce qu'on dessine: un arbre dans la feuille en hauteur, ou un fleuve dans la feuille en largeur.